PUBLICAÇÕES
pesquisar nos leva a contribuição e ação educacional
A pesquisa científica é uma parte da formação profissional, é uma forma de produzir conhecimento e estabelecer respostas às hipóteses e formulações de problemáticas.
Os ebooks e artigos divulgados aqui, fazem parte do nosso acervo digital de ações pedagógicas em diversos contextos educacionais durante nossa vida acadêmica e profissional.
Continuamos escrevendo? Sim!
A vida de um profissional da educação pesquisador leva a outros olhares e patamares educacionais. Experimente !!!
STARTUPS EDUCACIONAIS: PEDAGOGAS EMPREENDENDO NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
FONTANA, Lígia de Assis Monteiro. Startups Educacionais: Pedagogas empreendendo na educação à distância. In: Anais do V Seminário Webcurrículo: educação e cultura digital, 2017. ISBN 978-85-60453-40-5.
MOBILIDADE, WHATSAPP E APRENDIZAGEM: REALIDADE OU ILUSÃO?
MONTEIRO, Lígia e AMANTE Lúcia. Mobilidade, Whatsapp e aprendizagem: realidade ou ilusão?. In: Whatsapp e educação: entre mensagens, imagens e sons. PORTO, Cristiane (et. al). Editus: Bahia, 2017. ISBN: 978-85-7455-463-1 (impresso) | e-ISBN: 9788523220204 (Scielo - eBook PDF)
ARTES VISUAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: ATIVIDADE SEMIPRESENCIAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
FONTANA, Lígia de Assis Monteiro e LIZARDO. Lilian de Assis Monteiro. Artes Visuais para a Educação Infantil: Atividade Semipresencial na Formação de Professores. Portugal: Revista Sensos-e. Vol: III Num: 1.2017. ISSN 2183-1432 .
DIGITAL STORYTELLING COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA ELABORAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA PERSONALIZAÇÃO NO ENSINO
FONTANA, Lígia de Assis Monteiro. Capítulo: Digital Storytelling como Ferramenta Pedagógica na Elaboração de Objetos de Aprendizagem para Personalização no Ensino. In: O audiovidual contemporâneo: Mercado, educação e novas telas. Denis Porto Renó (et. al). Rosário: UNR Editora. Editorial de la Universidad Nacional do Rosario, 2016. ISBN: 978-987-702-196-7 (eBook PDF)
DIGITAL STORYTELLING: TECNOLOGIA PARA FACILITAR E NÃO COMPLICAR
FONTANA, Lígia de Assis Monteiro. Capítulo 07: Digital Storytelling: tecnologia para facilitar e não complicar.In: Educação plural: das salas de aula às tecnologias digitais.Raul Inácio Busarello, Patricia Bieging, Vania Ribas Ulbricht .organizadores. São Paulo: Pimenta Cultural, 2016. ISBN: 978-85-66832-40-2. (eBook PDF)
MOBILE LEARNING: AULA DIGITAL “ARTE E DESENHOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL”
FONTANA, Lígia de Assis Monteiro. Mobile Learning: aula digital “arte e desenhos na educação infantil”. In: III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação De Educadores (CEPFE) - “Profissão de professor: cenários, tensões e perspectivas”,2016. ISSN: 2359-3822.
AUDIODESCRIÇÃO NA AÇÃO DOCENTE: CONTAR PARA VER, SENTIR E EMOCIONAR
FONTANA, Lígia de Assis Monteiro. Audiodescrição na ação docente: contar para ver, sentir e emocionar. In: III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação De Educadores (CEPFE) - “Profissão de professor: cenários, tensões e perspectivas”, 2016. ISSN: 2359-3822.
SALA DE AULA INTERATIVA: OBJETOS DE APRENDIZAGEM DIGITAIS EM PARCERIA COM O APRENDIZADO
FONTANA, Lígia de Assis Monteiro. Sala de aula interativa: objetos de aprendizagem digitais em parceria com o aprendizado. In: III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação De Educadores (CEPFE) - “Profissão de professor: cenários, tensões e perspectivas”, 2016. ISSN: 2359-3822.
FONTANA, Lígia de Assis Monteiro. LIZARDO, Lilian de Assis Monteiro. A leitura e a contação de história como recurso de intervenção do psicopedagogo. Revista Grau Zero: Dossiê Letramento e diferença cultural. Revista de Critica Cultural. 17-30. Vol.03, número 02, Jul./Dez. 2015. ISSN 2318-7085
WHATSAPP NA EDUCAÇÃO: CRIAR, CONSTRUIR E COMPARTILHAR
FONTANA, Lígia de Assis Monteiro. Capítulo 17 - Whatsapp na educação: criar, construir e compartilhar. In: Sobre educação e tecnologia: processos e aprendizagem ,Raul Inácio Busarello, Patricia Bieging, Vania Ribas Ulbricht .organizadores. São Paulo: Pimenta Cultural, 2015. Vol.02 - 327p – (ISBN: 978-85-66832-36-5
APRENDIZAGEM COLABORATIVA E A CONSTRUÇÃO DA INTELIGÊNCIA COLETIVA NO ESPAÇO CIBERNÉTICO
FONTANA, Lígia de Assis Monteiro. Capítulo 04- Aprendizagem colaborativa e a construção da inteligência coletiva no espaço cibernético. In: Sobre educação e tecnologia: conceitos e aprendizagem ,Raul Inácio Busarello, Patricia Bieging, Vania Ribas Ulbricht .organizadores. São Paulo: Pimenta Cultural, 2015. Vol.01 -296p – (ISBN: 978-85-66832-35-8
USABILIDADE DO FACEBOOK COMO FERRAMENTA EDUCOMUNICATIVA NO CONTEXTO EDUCACIONAL
Capítulo 15 - Usabilidade do Facebook como ferramenta educomunicativa no contexto educacional. In: Sobre educação e tecnologia: conceitos e aprendizagem ,Raul Inácio Busarello, Patricia Bieging, Vania Ribas Ulbricht .organizadores. São Paulo: Pimenta Cultural, 2015. Vol.02 - 327p – (ISBN: 978-85-66832-36-5 )
WHATSAPP: COMUNICAÇÃO DIGITAL NO ENSINO SUPERIOR
FONTANA, Lígia de Assis Monteiro. Whatsapp: Comunicação digital no ensino superior. In: Anais do III Congresso Brasileiro de Recursos Digitais Na Educação, 2015. ISSN: 2238-8125
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USABILIDADE DO FACEBOOK COMO FERRAMENTA EDUCOMUNICATIVA NO CONTEXTO EDUCACIONAL
FONTANA, Lígia de Assis Monteiro. Usabilidade do Facebook como ferramenta educomunicativa. In: Anais do IV Seminário Webcurrículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo, 2015. Pg. 327-335 - ISBN: 978-85-60453-31-3
PROJETO MOBILE LEARNING: WHATSAPP NA EDUCAÇÃO 3.0
FONTANA, Lígia de Assis Monteiro. Projeto mobile learning: whatsapp na educação 3.0. In: Anais do IV Seminário Webcurrículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo: educação e cultura digital, 2015. Pg. 1463.ISBN: 978-85-60453-31-3
A CONSTRUÇÃO DA INTELIGÊNCIA COLETIVA NO CIBERESPAÇO
FONTANA, Lígia de Assis Monteiro. A construção da inteligência coletiva no ciberespaço. ARTEFACTUM - Revista de estudos em Linguagens e Tecnologia, 2015. ISSN: 1984-3852
O FACEBOOK COMO FERRAMENTA EDUCOMUNICATIVA NO CIBERESPAÇO
FONTANA, Lígia de Assis Monteiro. O Facebook como ferramenta educomunicativa no ciberespaço. ARTEFACTUM - Revista de estudos em Linguagens e Tecnologia, 2015. ISSN: 1984-3852
O SABER-FAZER DOCENTE: UM ESTUDO A PARTIR DAS ABORDAGENS DAS TEORIAS DE ENSINO
LILIAN LIZARDO